西村 次郎
岡山理科大学 教授
障がい児教育
このL・ロン ハバード理論による具体的で実践的な『勉強の技術』こそ、
「自己を拡大成長させる要求に根ざした主体的活動を育成し」、
「生涯学習社会の要請」に応えるものといえよう。
確かな能力向上は、効果的な学習法から
岡山理科大学 教授
障がい児教育
このL・ロン ハバード理論による具体的で実践的な『勉強の技術』こそ、
「自己を拡大成長させる要求に根ざした主体的活動を育成し」、
「生涯学習社会の要請」に応えるものといえよう。